ملخص عرض الاستاذ : محمد الرمش التكوين اساس النجاح

توصلت من اعضاء الشعبة الاجتماعية التربوية بملخص العرض الذي قدمه الاستاذ محمد الرمش في الحلقة التكوينية لاطر الجمعية مساء يوم السبت 16 يناير 2010 على الساعة 4 مساء بدار الشباب.


لماذا التكوين ? ان حجم وسرعة تطور وسائل الاشتغال التربوي , يستدعي كل جمعيةتحترم نفسها اعادة النظر في وسائا اشتغالها , اذا كان البعض يرفض اللعبةوالانشودة فما عليه الا ان يطرح البديل , لذا فالتكوين والتكوين المستمر ضرورة ملحة تفرض نفسها على كل من له علاقة بشؤون التربية والتواصل مع الطفولة والشباب .
ان جمعية الانبعاث الثقافي والتربوي تعتبر محضوطة لان مؤسسيها انحذروا من مؤسسات تربوية , الشيئ الذي جعلها منفتحة منذ البذاية على مجموعة من القضايا ذات ابعاد تنموية وتخصصات ثقافية وتربوية يتطلب تعميق التكوين لمواردها البشرية .
الهدف من التكوين : كل جمعية حدد مجال اشتغالها الطفولة والشباب ,مطلوب منها تاطير هذه الفئات وتلبية حاجياتها الثقافية والتربوية والاجتماعية العمل عل استثمار الوقت الحر استثمارا يدعم الادوار التي تلعبها المؤسسات الاخرى المؤطرة للمجتمع .
فالهدف من التكوين يتجه اذن الى تنمية روح التضامن والعمل الجماعي وتطوير المهارات والاستئناس باليات الديموقراطية , من حرية التعبير وتحمل المسؤولية في التسيير و المحاسبة والشفافية . كما لا يخفىتجاوز بعض الصعوبات الناتجة عن التربية التقليدية والتي تكرس قيما ضد الحذاثة والمواطنة .
تعريف التكوين : ان مفهوم دلالة التكوين داخل الجمعية يجب ان يسعى الى تكوين اطر قادرة على تاطير الطفولة والشباب في مجالات تربوية وثقافية واجتماعية تستجيب لاهداف الجمعية التي تصب بدورها في خدمة المجتمع . هذا يتطلب وضع استراتيجية واضحة البرامج والمناهج ومواكبة التحولات وتراكم حاجيات الطفولة والشباب المادية والنفسية و الاجتماعية .
هذا التعريف يحيلنا الى مفهوم الاطار المتداول كثيرا داخل الجمعية . الاطار والمؤطر في حقل العمل الجمعوي , يجب ان تتوفر فيه مجموعة من المواصفات الذاتية والموضوعية .
المواصفات الذاتية : قوام السلوك, تقبل النقد والنقد الذاتي العمل على توسيع مجال التكوين الذاتي والتحلي بروح المبادرة , والسعي لتطوير وسائل الاشتغال .
المواصفات الموضوعية : استكمال درجات التكوين الواجبة في اطار العمل السوسيو ثقافي من ثقنيات للتنشيط والتسيير الاداري والتتبع المستمر .
مضامين التكوين . يجب ان تتوزع كالتالي
* مضمون معرفي منفتح على حقل العلوم الانسانية والمعرفة العلمية وامتلاك اللغات الحية .
* مضمون حقوقي . يجدر القيم الوطنية والكو نية والانسانية والحضارية التي تضمن كرامة الانسان .
* مضمون علمي تقني يؤسس لمعرفة علمية تقنية تواصلية تعتمد على ميدان الاعلاميات واسثمار الوسائل التكنولوجية وتوظيفها في الادارة والتنظيم .
* مضمون جمالي ينطلق من الابعاد الجمالية في الفنون بجميع تجلياتها في حياة الانسان ( تشكيل - معمار - تعبير جسدي - انشاد - لباس - طبخ - ) .
* مضمون مهاراتي . يرسخ الجانب العملي الحسي اليدوي الرياضي .
* مضمون بيئي اجتماعي يدعو التربية على احترام البيئة واستثمارها في خدمة الانسان وما يحتاج اليه .
اصناف التكوين : يمكن تصنيفه الى اربعة اصناف .
- التكوين المستمر وتعميقه .
- التكوين الشخصي يهدف الى نوع من التخصص في نشاط معين .
- اعادة التكوين وهو تجديد وتكوين مدعوم باقتحام مجالات في التكوين .
- التكوين الذاتي ويعتمد على جانب المبادرة الشخصية في تطوير الكفاءة الفردية والمهارتية .